La Metropolitan International Nivel Primario en Viernheim

En MIS creemos firmemente que el aprendizaje debe ser una experiencia positiva para los niños si quieren llevar una vida plena. Nuestra escuela primaria bilingüe reúne, por consiguiente, dos requisitos esenciales para el éxito del aprendizaje: un plan de estudios de primera clase y la preocupación por el desarrollo de todo el estudiante. Nuestra filosofía educativa es identificar y cultivar las habilidades individuales de los estudiantes.

El MIS atiende las necesidades de:

• familias con antecedentes internacionales que han venido a Alemania por razones de trabajo.
• familias de la región que desean que sus hijos crezcan en un entorno internacional y multilingüe.

El plan de estudios que se sigue en la escuela primaria bilingüe (clases 1 a 4) cumple con los requisitos del programa de Educación Internacional de Cambridge, reconocido internacionalmente, y del Estado Federal de Hesse:

• La enseñanza del inglés está orientada al currículo de Cambridge.
• Dependiendo de las necesidades de su hijo, también enseñamos DaF (alemán como lengua extranjera) o ESOL (inglés para hablantes de otras lenguas) a hablantes no nativos.
• El alemán se enseña según el plan de estudios básico prescrito en el Estado Federal de Hesse.

¿Puede el hecho de crecer bilingüe/trilingüe hacer a su hijo más inteligente?

Los estudios sobre el bilingüismo han demostrado que los niños a una edad relativamente temprana tienden a adquirir idiomas adicionales con la misma facilidad con la que adquieren su lengua materna. El desarrollo de dos idiomas simultáneamente no inhibe el aprendizaje de ninguno de ellos.

Los niños pequeños poseen estrategias innatas de comprensión que les permiten aprender un idioma de forma bastante independiente de cualquier mecanismo de control racional. Actualmente es un hecho aceptado que el multilingüismo no sólo tiende a promover todos los procesos cognitivos y creativos, sino que también conduce a una mejora de las capacidades comunicativas en la propia lengua materna.

El MIS desarrolla el potencial bilingüe de nuestros estudiantes a través de métodos de Inmersión Temprana en el Lenguaje.

¿Qué es la Inmersión Temprana en el Lenguaje?

La Inmersión Temprana en el Lenguaje es un método de enseñanza de un segundo idioma, en este caso, el inglés. Los estudiantes del MIS comienzan su inmersión lingüística a una edad muy temprana, normalmente a los seis años.

A diferencia de un curso de idiomas más tradicional, en el que la lengua meta es simplemente el material de la asignatura, la inmersión lingüística utiliza la lengua meta como herramienta de enseñanza, rodeando o "sumergiendo" a los estudiantes en la segunda lengua. Las asignaturas y actividades de la clase, como matemáticas, estudios sociales e historia, y las que se realizan fuera de ella, como comidas, recreo o tareas cotidianas, se llevan a cabo en el segundo idioma.

¿Cuáles son los beneficios de la inmersión lingüística y el bilingüismo?

Es muy probable que los niños hoy en día necesiten ser bilingües o incluso trilingües para tener éxito en la sociedad en su edad adulta. Hoy en día, dos idiomas son útiles - mañana un tercer idioma será deseado.

Un momento óptimo para aprender idiomas es antes de los once años. Las investigaciones sobre el desarrollo del cerebro en las últimas décadas apoyan esta afirmación, con un amplio debate en los medios de comunicación populares. Nuestros cerebros están conectados para producir todos los sonidos, pero si no aprendemos a hacer ciertos sonidos, podemos perder esa habilidad.

Los niños aprenden el lenguaje escuchando y repitiendo, y no tienen miedo a un lenguaje "extranjero". Los niños aprenden su segundo idioma de la misma manera que aprendieron el primero, hablando y repitiendo en un contexto.

¿Podría proporcionarnos algunos enlaces de fuentes fiables para saber más sobre las ventajas del multilingüismo?

Por supuesto. Hay muchos artículos publicados con mucha información útil sobre el tema y los que siguen son sólo algunos de los que encontramos particularmente interesantes.